Skip to main content

El cierre de las aulas Educación: los primeros resultados que muestran cuál fue el mayor daño de la pandemia en los chicos

El cierre de las aulas Educación: los primeros resultados que muestran cuál fue el mayor daño de la pandemia en los chicos Hubo una fuerte caída en los aprendizajes de Lengua. Surge de las pruebas tomadas en 2021 en la Ciudad con respecto a las de 2019. En Matemática se mantuvo estable, aunque hubo más alumnos que no contestaron. Por:Ricardo Braginski Las...

Seguir leyendo

Pruebas en CABA: los alumnos tuvieron una fuerte caída en comprensión de textos tras la pandemia

Pruebas en CABA: los alumnos tuvieron una fuerte caída en comprensión de textos tras la pandemia Son los resultados de dos evaluaciones que tomaron en séptimo grado y tercer año. Advierten que las dificultades para leer y escribir vienen de arrastre. Sorpresivamente los desempeños en matemática se mantuvieron estables Por Maximiliano Fernández El...

Seguir leyendo

El péndulo argentino o la hegemonía imposible

El péndulo argentino o la hegemonía imposible ¿Qué quieren “los argentinos”? Básicamente: todo al mismo tiempo. Este newsletter está inspirado por los datos del último informe nacional de la consultora Zuban Córdoba (disponible en este link). Los informes de esta consultora suelen ser interesantes porque con frecuencia incorporan preguntas que van...

Seguir leyendo

El ministro Sileoni admitió que 350 escuelas estatales de la Provincia tienen problemas de calefacción

El ministro Sileoni admitió que 350 escuelas estatales de la Provincia tienen problemas de calefacción Dijo que son un poco más del 2,5% del total y que este año reconectaron el gas a 450 edificios. Hay reclamos de alumnos y padres por la suspensión de clases. El director general de Escuelas bonaerense, Alberto Sileoni, confirmó este jueves que son 350...

Seguir leyendo

Marcos mentales, política y educación

 INTERNACIONAL: Marcos mentales, política y educación Resulta especialmente preocupante el modo en que el discurso educativo ha girado hacia un lenguaje relacionado con las “evidencias” con la “ciencia” y lo “científico” que activa marcos en los oyentes, relacionados con la exactitud de las cosas y simplifica las decisiones a bueno/malo, científico/pseudocientífico,...

Seguir leyendo

Una escuela sin exigencia desafía el propio concepto de escuela

Una escuela sin exigencia desafía el propio concepto de escuela El alumno no es una víctima de un sistema que debamos proteger. Al contrario, es un sujeto que necesita de toda la preparación posible para enfrentarse a un mundo ultra competitivo. De tanta “protección” al alumno se lo está dejando solo Todos sabemos que la pandemia ha generado una...

Seguir leyendo