Liana Pividori: “Estamos viviendo un comunismo educativo: todos iguales en pobreza de aprendizaje y oportunidades” Profesora de Lengua y Literatura en secundarios de Santa Fe, esta docente busca, junto a otros colegas, alertar a la sociedad sobre lo que está pasando en las escuelas: “Es la primera vez que me dicen que estoy obligada a aprobar a alguien” No...

Textos en el sube y baja Entre cero y 9 millones: la entrega de libros escolares varía mucho de año a año En la última década, los cambios en la compra han sido muy abruptos. Y no hay un criterio claro que los explique. Que los libros de textos escolares son una herramienta pedagógica fundamental no hay quién lo ponga en duda. Sobre todo, para los...

Modifican el boletín de calificaciones de la primaria en Río Negro: cómo prevén reemplazarlo Afecta a los alumnos de escuelas primarias; el Consejo Provincial de Educación, a partir de este mes, dejó sin efecto el boletín clásico donde se volcaba el desarrollo de los alumnos; Juntos por el Cambio criticó la medida La provincia de Río Negro decidió...

La paja en el ojo del vecino Ante la aparición del informe de una nueva investigación sobre la Jornada escolar, ha habido estos días un debate acalorado sobre esta y sus conclusiones. Pero ¿desde qué posturas? ¿Con qué intención? ¿Por qué levanta tantas ampollas este tema de la jornada? Esta pasada semana, veía la luz el informe de la investigación...

¿Fin de una era? Polémica en Río Negro por la modificación de los boletines escolares de la Primaria Pasará a llamarse “Evaluación de la Trayectoria”, con cambios en el método de calificaciones. Críticas de la oposición y la explicación oficial. Una resolución publicada por el Consejo Provincial de Educación de Río Negro generó una enorme polémica...

Romina De Luca: “La inclusión educativa kirchnerista convirtió a la escuela en una caja vacía por la que se pasa sin aprender” El macrismo conservó todos los ‘mecanismos inclusivos’ de la gestión anterior, y creer que no importa que un estudiante alcance los objetivos de un año para pasar al otro es negar el carácter acumulativo del conocimiento,...